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curso en línea es un sistema complejo de comunicación educativa que se basa en el desarrollo de un modelo de enseñanza y aprendizaje en donde intervienen diversos factores y donde interactúan diferentes actores, como los profesores, alumnos, administradores, diseñadores, directivos por medio de las herramientas de internet y la planeación de estrategias educativas. Para Sandia, Montilva y Barrios (2005), un curso en línea es un sistema integrado por un conjunto de tres componentes: el humano, el tecnológico y el instruccional (pp 524).

Es un proceso de enseñanza y aprendizaje que hace uso de los medios tecnológicos de la web, como por ejemplo un Sistema de gestión para el aprendizaje, que funciones como sitio de instrucción donde por medio de diferentes recurso se de la comunicación y por tanto la interacción educativa. Un curso en línea puede ser usado en programas educativos a distancia o presenciales.

CConsideraciones para proponer un modelo de evaluación de cursos en línea.

• Uno de los aspectos que me parece importante aclarar es que cuando se habla de Evaluación de cursos en línea, no se refiere a la evaluación del estudiante, que ciertamente será uno de los factores a evaluar como parte de un todo del curso en línea. La conjunción de los procesos de comunicación educativa, así como lo medios, el desempeño de los actores que interactúan, la calidad de los productos, la planeación de las estrategias y tiempos de realización, el alcance de los objetivos, el modelo educativo y los fundamentos metodológicos, son algunos de los aspectos que se evaluaran en conjunto para llegar a una resolución de la evaluación. Greer et al (2002) describe un conjunto de métodos de evaluación de sitios instrumentales, que incluyen métodos personales, métodos informales y técnicas formales.


• Ante esta tarea la flexibilidad juega un papel importante en el modelo de evaluación ya que como señala Sandia, Montilva y Barrios (2005) permite que los evaluadores puedan definir criterios propios de evaluación con base a sus diferentes perspectivas y puntos de vista durante la evaluación (pp.523)

• El proceso de evaluación descansa en su fundamentación metodológica que a su vez debe basarse en principios del modelo empleado. La congruencia y correspondencia entre lo qué se evalúa y como se evalúa dará certidumbre en los resultados del proceso de evaluación.

• Por otra parte también resulta importante considera la participación de todos los que intervienen en el curso, como los instructores, estudiantes, encargados de los recurso tecnológicos, ya que de ellos se obtendrá la información que enriquecerán el proceso de evaluación con sus diferentes perspectivas de la experiencia educativa.

Instrumentos de medición, criterios y actores en el proceso de evaluación

Sistematizar la evaluación de un curso en línea significa tener una organización para la obtención y manejo de la información, en esta tarea es necesario establecer criterios que se traduzcan a su vez en indicadores que ayuden a la valoración de los diferentes procesos. Los instrumentos y actores que intervendrán son parte del sistema.

Sandia, Montilva y Barrios (2005) consideran que para el desarrollo de un proceso de evaluación de un curso en línea es indispensable la integración de un grupo de personas que sea encargado de dicha actividad. El grupo de evaluación debe estar integrado por un líder que será responsable de la planificación, organización, dirección, supervisión y control del proceso completo de evaluación, también diseñadores de la evaluación que son los encargados de definir los requisitos, del diseño del instrumento de evaluación y la producción de estos. Un administrador tiene la tarea de conducir la prueba y analizar los datos obtenidos durante la administración de la evaluación. De igual forma, los evaluadores es el grupo de personas entre estudiantes, instructores, diseñadores, etc. que utilizara el instrumento de evaluación para calificar el producto instruccional (529).

Consideraciones éticas en la evaluación de cursos en línea

La principal intención de realizar una evaluación de un curso en línea, cual sea su objetivo y disciplina es encontrar mejores formas y estrategias de realización. Los procesos de evaluación son fundamentados por intenciones, ideas y paradigmas que se concretizan en las acciones y decisiones de las personas que hacen posible el proceso de la evaluación. Por ello la evaluación exige la intervención de actores preparados profesionalmente, con perfiles que preponderen actitudes como la responsabilidad, la objetividad, la honestidad, que garanticen el resultado del proceso de evaluación. La interacción en un curso en línea esta basado en el empleo de estrategias y medios que son objeto de evaluación, estas encuentran sentido mediante la generaciones y representación de actitudes de sus participantes.